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扬帆起航

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由字到词,过渡挺顺  

2012-11-22 20:26:40|  分类: 学生作品 |  标签: |举报 |字号 订阅

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自开始学生字时,我就在考虑要不要教组词。说得准确点,教“说词”简单,教“写词”却绝非易事。还记得刚开始学“识字一”的十个数字时,我差不多是分三堂课完成识字、写字任务的,每个生字写一行的要求,无论是格式还是准确性对大多孩子来说都不构成问题。但,“组词”是始终是要教,并且是一定要写的!我特意请教了几个刚带过一年级的老师,问他们是从什么时候开始写词的,所得到的答案一般都是字词同时进行,当然也不可避免地伴随着诸多麻烦——书写格式啊,没学过的字用拼音代替的准确性啊,所组的词的准确性啊等等。我尽管觉得组词太有必要,但一想到写的过程,尤其是若干孩子又需要历经反复订正的“折磨”,便又望而却步,很是纠结...

酝酿了许久,我从口头组词入手,在课堂上让孩子们将口头扩的词有选择性地写在书上,并明确:没有学过的字一律用拼音代替!还不错,有的孩子虽然一开始不知道什么叫词,但通过听讲解,看板书明白了;有的孩子字的大小把握不好,细心的家长便在书上画起了格子(还是田字格哦由字到词,过渡挺顺 - bhwgy201211 - 扬帆起航)...

今天学习课文了,如我所计划的,开始写词,虽然课堂示范时也费了不少口舌,个别指导时也花了不少心思,课后订正时也用了不少时间,但,成果还是不错的,孩子们的作业整体看起来还算理想,挑选其中几个——


由字到词,过渡挺顺 - bhwgy201211 - 扬帆起航                        
            由字到词,过渡挺顺 - bhwgy201211 - 扬帆起航
 
 
 
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