注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

扬帆起航

扬起自信之帆,航向理想彼岸

 
 
 

日志

 
 

走进“教育激励”,走近教育真谛  

2014-02-16 11:20:34|  分类: 学习有得 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

        寒假里闲暇之余,读了《大师谈教育激励》一书,此书为大师讲坛系列丛书之一。书中所选大师以教育家为主,囊括了古今中外的思想家、哲学家、文学家、历史学家、政治家和科学家等,既有前辈,也有就在我们身边的智者,如苏霍姆林斯基、卡尔.威特、于永正、李镇西、叶圣陶、魏书生等等。从内容上看,丛书的选文时空跨度大,观点和主张精彩纷呈,经典的案例,情境式的叙述,流畅的语言,充满感情的评述,发人深省的剖析,娓娓道来、深入浅出,让具有教师、家长双重身份的我在阅读中学有所指、读有所获。

        纵观全书,各位大师用来激励的方法各不相同,前苏联的苏霍姆林斯基认为要敢于鼓励学生“超大纲”,因为他认为每一个儿童的思维发展都有其独特的道路,每一个儿童的聪明和才智都各有各的特点,没有任何一个正常的儿童是毫无能力、毫无天赋的;日本的星一郎提出“不要为考试不合格羞愧,而要承认孩子所作出的努力”;章龄龄说在孩子的成长过程中,鼓励所起的作用至关重要,孩子需要不断鼓励,就像植物需要阳光一样。因此,要多“鼓励”,它永远是家教的第一词汇;美国的杰弗里 布拉尼呼吁“有效的鼓励能够造就天才”,孩子的成功来源于父母的夸奖,孩子需要成功,也需要夸奖与鼓励,父母、老师善于发现和肯定,就会使孩子更加的自信,更有热情,更加的努力,这将形成一个良性的循环;张勤则提出“批评是不可缺少的”,需要注意的是批评语气和角度不同,效果会不同,因为爱要讲究艺术,批评更加需要艺术。

        。。。。。。     

          草草读完,说能真正体会教育的真谛未免有些牵强,但可以肯定的是沐浴在教育智慧的光芒之中,享受心智的快乐,会多一份教育的眼光,多一份教育的思维,多一份教育的感悟和启迪。

  评论这张
 
阅读(30)| 评论(2)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017